السيد وزير التربية … من يرفع الظلم عن الكادر الإداري في المدارس المحروم من الزيادة النوعية؟

في الوقت الذي أدخلت فيه الزيادة النوعية لقطاع التربية الفرحة إلى قلوب بعض المدرسين، أدخلت الحزن وعمقت المعاناة لدى بعض الفئات التي تجاهلتها وزارة التربية، والتي تعمل في المدارس وتم حرمانها بكلمة أساسها “مدرس”.

السيد وزير التربية، يوجد في وزارة التربية اختصاص التخطيط والإدارة والمناهج والإدارة التربوية، وهناك قرار سابق في الوزارة يتم بموجبه تعيينهم في المدارس بصفة مدير أو معاون مدير أو موجه أو أمين سر. وهؤلاء يعملون في المدارس منذ سنوات طويلة، وعددهم ليس قليلاً، وقد تم حرمانهم اليوم من الزيادة النوعية بحجة أن صفة تعيينهم “إداري معاون رئيس شعبة”.

الكادر الإداري في المدارس

السيد الوزير، من المفارقات الغريبة أنه يوجد مدراء على رأس عملهم من اختصاص المناهج والتخطيط والإدارة، وأساس تعيينهم إداريين في التربية وليس كوظيفة تعليمية، وهم الآن سيحصلون على الزيادة النوعية لأنهم يعملون كمدراء، بينما نفس الحالة والاختصاص من العاملين كموجه وأمين سر لا يحصلون على الزيادة النوعية.

اقرأ أيضا: وزارة التربية في دائرة الضوء الخوف يحيط بالفاسدين ويشلهم

الظلم، يا سادة، في وزارة التربية وقع فقط على الإداري الذي يعمل موجها أو أمين سر أو أمين مكتبة، علما أنهم انتقلوا للعمل في المدارس بناءً على قرار من وزارة التربية رقم 982/543 (10/4) بتاريخ 4/9/2013 والقرار الملحق به رقم 543/1650 (4/10) بتاريخ 18/6/2013. وأكثرهم يحمل صفة تعيين معاون رئيس شعبة ويعملون في المدارس منذ صدور القرار وحتى اللحظة.

معالي الوزير، أصبح مع هذا القرار في الغرفة الواحدة والمدرسة الواحدة والمحافظة الواحدة والعمل الواحد، أيًا يكن توجيه أو أمين سر أو أمين مكتبة أو مرشد اجتماعي، تمييز بين من يستحق الزيادة النوعية ومن لا يستحقها، كون التعيين تم على خلفية “مدرس” وحرمان من هو الأحق بالتعيين، وهو خريج إدارة وتخطيط ومناهج وغيرها.

التراجع عن الخطأ وإنصاف المظلومين

هل يعقل، معالي الوزير، أن يُحرم خريج مكتبات من الزيادة النوعية بينما تحصل مدرسة فئة ثانية في المكتبة على الزيادة النوعية؟ والخطأ الإداري سببه التربية، وليست هذه المرة الأولى التي تقع فيها التربية بنفس الخطأ بسبب تجاهل هذه الاختصاصات التربوية وعدم تصنيفها ضمن العمل في المدارس.

اقرأ أيضا:وزارة التربية والتعليم تمد يدها إلى جيوب المواطنين

ما نأمله من معاليك، يا وزير التربية، هو التراجع عن الخطأ من جهة ودراسة وضع هذه الاختصاصات التربوية التي كانت المبدأ الأساسي من إحداث إدارة المدارس التربوية بكوادر مؤهلة من مدير ومعاون وأمين سر وموجه وغيرها.

التراجع عن الخطأ وإنصاف المظلومين يجب أن يكون في الدرجة الأولى من أجل الاستقرار في العمل وعدم التمييز بين من هو فئة ثانية يحصل على الزيادة النوعية وخريج دبلوم تربية لا يحصل عليها. هذا هو الظلم الذي يجب أن يتم التراجع عنه.

A2Zsyria

صفحة الفيس بوك : https://www.facebook.com/narampress?locale=ar_AR